John Hattie zieht aus seinen Metastudien unter anderem den Schluss, dass Peer-Feedback, also Rückmeldungen, die sich Kinder gegenseitig geben, einen hohen Effekt im Unterricht haben (d= ...)
Erkenne deinen Einfluss! "Visible Learning" für die Unterrichtspraxis, 4. unveränderte Auflage 2019)